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摘 要：“雙減”政策的推進，為學生減輕了課后學業(yè)壓力，同時新課改也對小學數(shù)學課堂教學提出了更高的要求。面對當前的教育模式，在小學階段數(shù)學課堂中結(jié)合繪圖解決數(shù)學問題是十分有必要的，為提高數(shù)學課堂教學效率開辟了一條全新的途徑。目前的數(shù)學教育非常注重學生“解決問題”的能力，注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維建設。（剩余4761字）
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以繪圖構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略
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