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淺析小學數(shù)學班主任在教學工作中的德育路徑

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摘  要：隨著我國社會對素質教育的關注程度愈來愈深，學校德育工作也一直貫穿于其中，所以教師具有利用自身的教育資源優(yōu)勢，擔當起培育學生品德素養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀品德的責任。同其他課程相比，數(shù)學課程既具有傳遞知識的功能，又具有教育的功能，這就要求教授數(shù)學的班主任教師需要深入研究課本，全面發(fā)掘課堂這一有利因素，尋找數(shù)學課程和德育之間的聯(lián)系點。（剩余4708字）

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