小學(xué)數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化“融合化育”的課堂教學(xué)策略探究

摘  要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族發(fā)展中具有生生不息的鑄魂育人功能，將其豐富的文化內(nèi)涵和價值觀念融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，能有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及核心素養(yǎng)，使其成為堅定文化自信的時代新人。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)注重適宜地將傳統(tǒng)文化教育與數(shù)學(xué)學(xué)科育人相融合，挖掘資源、潛心探索、融合化育，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。（剩余4885字）