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新課程標準+“雙減”政策:構建小學數(shù)學新型課堂

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摘  要:無論是“雙減”政策,還是2022年版的新課程標準,核心思想都是促進素質教育理念的升華。在小學數(shù)學課堂上,教師要遵循“雙減”政策,強調新課程標準,結合小學生的認知水平和發(fā)展需要,打造新型的課堂。文章立足于新課標與“雙減”政策,探究構建小學數(shù)學新型課堂的具體實踐。旨在發(fā)揮數(shù)學課程的教育價值,促進小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展。(剩余4870字)

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