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摘 要：為提升語文口語交際教學質量，提高學生語言應用能力，文章以任務情境教學為研究切入點，以小學語文為研究載體，結合事實論證、理論論證等方法，對任務情境驅動下的小學語文口語交際教學進行分析和討論。研究結果表明，通過驅動任務情境、實施任務情境、完善任務情境，能夠有效落實情境任務，驅動小學語文口語交際教學可持續(xù)發(fā)展。（剩余4962字）
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任務情境驅動下的小學語文口語交際教學
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