提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)有效性的策略研究

摘  要：小學(xué)語文閱讀是語文科目教學(xué)的重要部分，但目前語文閱讀教學(xué)和學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中面臨著許多困難。伴隨新課改的實(shí)施，關(guān)于小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)方法的研究也逐漸增多，針對(duì)課堂教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等的研究也有了一定的變化。一位教師曾講過，“教學(xué)的效果體現(xiàn)在學(xué)生能不能學(xué)到什么，或者學(xué)生學(xué)得好不好”，如果學(xué)生學(xué)得不怎么樣，則表示教師的教學(xué)效果并不好。（剩余4740字）