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思政教育對大學生心理健康水平影響的比較分析

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摘 要 文章旨在探討思政教育對大學生心理健康水平的影響和作用機制，采用《未來期望量表》和《抑郁-焦慮-壓力量表》（DASS-21）對1657名大學生進行問卷調查，結果表明：思政教育對大學生的焦慮、壓力和抑郁等心理健康指標產生了顯著的負向影響；在黨的二十大召開前后，思政教育對焦慮、壓力和抑郁的影響存在顯著差異；年齡在思政教育對大學生心理健康水平的影響中起到了調節(jié)作用。（剩余5648字）

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