大數(shù)據(jù)時(shí)代高校新工科人才培養(yǎng)教學(xué)改革探析

摘 要 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)工科人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)提出了新要求。面對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的思維方式和教學(xué)模式的改變，高校通過(guò)學(xué)科交叉和實(shí)踐教學(xué)來(lái)提升新工科人才的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，但仍然存在不足。本文梳理了大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對(duì)新工科人才的能力要求，深入剖析了大數(shù)據(jù)時(shí)代新工科人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的改革舉措，旨在為相關(guān)人員提供經(jīng)驗(yàn)，幫助提升新工科人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5638字）