勞動(dòng)與社會(huì)保障（醫(yī)療保險(xiǎn)）專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)權(quán)重研究

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摘 要 文章運(yùn)用層次分析法建立遞階層次結(jié)構(gòu)模型，并計(jì)算各層級(jí)指標(biāo)權(quán)重及組合權(quán)重，確定勞動(dòng)與社會(huì)保障（醫(yī)療保險(xiǎn)）專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)權(quán)重，明確醫(yī)療保險(xiǎn)等專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)重點(diǎn)。層次分析法結(jié)果顯示，一級(jí)指標(biāo)“專業(yè)定位”權(quán)重最大，其次依次為“課程體系”“師資隊(duì)伍”“教學(xué)效果”“質(zhì)量保障”“教學(xué)規(guī)范”“教學(xué)條件”，各層級(jí)值和組合一致性比例均＜0.1，層次單排序和層次總排序結(jié)果具有滿意的一致性。（剩余6605字）