職業(yè)院校新形態(tài)教材建設(shè)實踐探究

——以連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

摘 要 以新形態(tài)教材建設(shè)推動“三教”改革，具有重要的現(xiàn)實意義。文章基于國家宏觀政策、社會經(jīng)濟發(fā)展、職教高職發(fā)展三個層次闡述新形態(tài)教材建設(shè)的時代背景，從活頁式、融合型、立體化三個維度界定新形態(tài)教材的基本內(nèi)涵，以“連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”為例，從聚焦立德樹人、開發(fā)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教材體例、開發(fā)多元教學(xué)資源等方面探索了新形態(tài)教材建設(shè)路徑，本研究對職業(yè)院校新形態(tài)教材建設(shè)具有一定的借鑒價值。（剩余6032字）