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以學生為中心的“環(huán)境工程”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學探索

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摘 要 新時代，行業(yè)對高校學生綜合能力的培養(yǎng)提出了更高要求。本研究針對傳統(tǒng)教學模式中出現(xiàn)的痛點問題，開展以學生為中心的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索與實踐。具體實施路徑包括：在學情分析的基礎上，充分利用新媒體技術(shù)，采用線上線下結(jié)合的方式貫通教學全過程，以解決實際問題為導向開展合作學習，并優(yōu)化分組策略和評價體系。（剩余6050字）

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