線上線下混合式教學模式在“臨床疾病概要”教學中的應用

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摘 要 文章探討了線上線下混合式教學模式在“臨床疾病概要”教學中的探索與應用。對廣東藥科大學附屬第一醫(yī)院（臨床醫(yī)學院）康復治療學專業(yè)20級本科生以及健康服務與管理專業(yè)2021級本科生采用線上線下混合式教學模式，并采用無記名調查問卷形式，對學生進行了學習效果的調查，并對期末考試成績進行了分析比較。線上線下混合式教學模式下學生期末考試成績平均分和優(yōu)秀率高于傳統(tǒng)教學模式，對提高教學質量、提升學生的學習興趣及學習能力有一定的積極意義。（剩余7642字）