基于學(xué)習(xí)通平臺的行動導(dǎo)向教學(xué)模式在“液壓與氣動”教學(xué)中的實(shí)踐

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摘 要 為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，文章構(gòu)建了基于學(xué)習(xí)通平臺的行動導(dǎo)向教學(xué)模式。此教學(xué)模式通過項目任務(wù)、小組分工、計劃決策、實(shí)施計劃、檢查評估五個環(huán)節(jié)，把職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿到整個“液壓與氣動”課程的學(xué)習(xí)中。通過課程實(shí)踐，進(jìn)行配對樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果表明，基于學(xué)習(xí)通平臺的行動導(dǎo)向教學(xué)模式相比于其他教學(xué)模式，學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力有顯著提升。（剩余6176字）