雙高建設(shè)背景下高職院校雙師型教師培養(yǎng)體系研究

摘 要 高職院校依托“雙高計(jì)劃”構(gòu)建雙師型教師培養(yǎng)體系，不僅是實(shí)現(xiàn)自身與時(shí)俱進(jìn)建設(shè)與發(fā)展的必然選擇，同時(shí)也是促進(jìn)教育教學(xué)師資力量高質(zhì)量供給的必由之路。文章提出，高校應(yīng)當(dāng)緊隨“雙高計(jì)劃”政策導(dǎo)向，聚焦雙師型教師素養(yǎng)與能力培養(yǎng)主體要素，從建立健全雙師型教師培訓(xùn)機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)化開展體系建設(shè)、促進(jìn)體系運(yùn)行多元協(xié)同、打造體系運(yùn)行支撐載體等角度入手，持續(xù)促進(jìn)雙師型教師能力提升。（剩余6081字）