“雙減”背景下創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的實踐與研究

——以小學(xué)語文中段為例

作業(yè)是學(xué)生有效拓展課堂知識的重要渠道，也能夠鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，是助力學(xué)生全面發(fā)展的重要教學(xué)措施。作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的好壞直接影響課程教學(xué)的最終效果，因此受到廣大教師的高度重視。自教育部頒布“雙減”政策以來，作業(yè)的優(yōu)化工作，再次成為義務(wù)教育階段中各個學(xué)科教師關(guān)注的重點。在“雙減”背景下，增強作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、創(chuàng)新性、趣味性，是當(dāng)前作業(yè)優(yōu)化的主要方向，能夠切實減輕學(xué)生的作業(yè)壓力與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課程教學(xué)的總體質(zhì)量，彰顯語文學(xué)科的育人價值。（剩余5305字）