大單元背景下的初中道德與法治教學探究

大單元教學是新課標提出的教學模式，被廣泛應用于各學段、各學科的教學模式中，旨在以單元為基本教學單位，整合課程內(nèi)部相互關聯(lián)的知識點。在教學實踐中，教師需要以單元形式呈現(xiàn)課程中存在聯(lián)系的多個知識內(nèi)容，進而落實大單元教學。初中道德與法治教材則按主題劃分自然單元，為教師實施大單元教學奠定了基礎。以往由應試教育理念主導的課堂教學很容易讓教師陷入知識灌輸?shù)恼`區(qū)，為了有效提高學生的考試成績而一味地灌輸重點內(nèi)容，進而將學生帶入“死記硬背—短期記憶—考試—再死記硬背”的學習循環(huán)中，這在道德與法治這類以知識點為主的學科教學中尤為嚴重。（剩余5126字）