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核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建策略探討

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研究結(jié)果表明,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、訓(xùn)練其問題解決能力和開展實(shí)踐項(xiàng)目,可以有效提高學(xué)生的核心素養(yǎng)水平。在當(dāng)下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下,培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)是繞不開的教學(xué)任務(wù),旨在更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),并提高他們的綜合素質(zhì)。然而,目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,核心素養(yǎng)的培養(yǎng)還存在一些問題和挑戰(zhàn)。因此,文章旨在探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中構(gòu)建和培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。(剩余5500字)

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