網(wǎng)絡(luò)背景下名著整本書閱讀教學(xué)的有效策略

——以初中語文為例

名著是中華文化的瑰寶，以整本書閱讀，有利于增長初中生的知識，豐富其情感、培養(yǎng)其品德。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代里，初中生可選擇的閱讀方式、閱讀渠道越來越多，也逐漸趨于碎片化閱讀，導(dǎo)致其在名著整本書閱讀中面臨較大的困難。本文針對網(wǎng)絡(luò)背景下初中語文名著整本書閱讀推進(jìn)中存在的問題，提出了一些有效策略。首先，本文分析了初中語文名著整本書閱讀的重要性，并指出初中生缺乏對名著整本書的閱讀興趣、缺乏對名著深層含義和藝術(shù)價(jià)值的分析、缺少有效的評價(jià)反饋機(jī)制等問題，明確了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（剩余5075字）