立足幼兒本真??開啟科學(xué)銜接
——幼小銜接導(dǎo)向下的家園共育模式的構(gòu)建策略
在幼兒成長(zhǎng)過程中,幼小銜接是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也標(biāo)志著幼兒進(jìn)入新的成長(zhǎng)階段,做好幼小銜接,有助于幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)過渡,從各方面快速適應(yīng)和融入新環(huán)境,減少其對(duì)新人際關(guān)系及學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。這對(duì)幼兒身心健康有著重要影響,越來(lái)越受到人們的重視。
在進(jìn)入小學(xué)階段后,幼兒開始正式接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí),如果沒有接受科學(xué)有效的幼小銜接引導(dǎo),會(huì)在心理、行為上產(chǎn)生不適,表現(xiàn)出排斥和不適應(yīng)小學(xué)生活的問題,進(jìn)而難以在入學(xué)后發(fā)揮主觀能動(dòng)性。(剩余5241字)