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新課改下小學語文低年級閱讀教學策略研究

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新課改強調學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。對此，在閱讀教學中，語文教師必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念，將學生作為教學的中心，關注學生的個體差異和興趣需求，引導學生積極參與閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣。同時，新課改還強調閱讀教學的實踐性和綜合性，要求教師在閱讀教學中注重與生活的聯(lián)系，拓寬學生的閱讀視野，提高學生的綜合素養(yǎng)。（剩余5011字）

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