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小學(xué)階段是學(xué)生心理品質(zhì)和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，這一階段，學(xué)生的發(fā)展容易受到外界因素的影響。尤其對于農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生而言，地域文化特色鮮明、社會交往空間相對有限等因素給他們積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。在日常的德育工作中，農(nóng)村小學(xué)班主任應(yīng)重視對學(xué)生的健康心理教育，使學(xué)生形成積極向上的心理品質(zhì)及正確的價值觀念。（剩余4258字）
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提升農(nóng)村小學(xué)生積極心理品質(zhì)的路徑探索
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