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【基金項目】本文系2022年度南寧市中等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目（專項課題）一般項目（B類）（2022秋506號）“縣域職?！A段四主體五平臺’勞動教育模式的實踐與研究”（課題編號：2022B47）的研究成果之一。
縣域中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“縣域中職”）專業(yè)教育與勞動教育融合具有重要的現(xiàn)實意義，但從當(dāng)前融合情況來看，部分縣域中職仍存在一定的困難。（剩余4024字）
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縣域中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)教育與勞動教育的融合探究
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