新課改下高中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

【基金項(xiàng)目】本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度一般課題“新課改背景下高中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS［2024］GHB1198）的研究成果。

在新課改背景下，化學(xué)教師應(yīng)著重在以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：其一，在教學(xué)內(nèi)容上，減少需要學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加探究實(shí)驗(yàn)與實(shí)際操作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；其二，在教學(xué)思路上，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、探索問(wèn)題，培養(yǎng)其自主分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；其三，在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力；其四，在評(píng)價(jià)方式上，從過(guò)度關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給出過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。（剩余4412字）