地方紅色文化資源融入幼兒園大班課程的實踐研究
【摘要】文章探討將地方紅色文化資源融入幼兒園大班課程的價值，從創(chuàng)設(shè)紅色故事情境、挖掘紅色文化根源、開展紅色主題活動、構(gòu)建紅色文化環(huán)境、融入紅色歌曲舞蹈、實施紅色社會實踐等方面，分析將地方紅色文化資源融入幼兒園大班課程的策略，從而傳承紅色基因，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
【關(guān)鍵詞】地方紅色文化資源；幼兒園大班；課程實踐研究
作者簡介：朱慧（1990—），女，淮陰師范學院第二附屬小學幼兒園。（剩余4800字）