城鄉(xiāng)協(xié)同視角下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑創(chuàng)新

——以“三三式”鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式為例

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【摘要】新時(shí)代背景下，鄉(xiāng)村教師亟須提升專業(yè)素養(yǎng)，但現(xiàn)有的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式存在一些問題，如培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)、培訓(xùn)形式單一、培訓(xùn)缺乏可持續(xù)性等。對(duì)此，基于城鄉(xiāng)協(xié)同視角提出“三三式”鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式，通過“三類調(diào)研”精準(zhǔn)定位需求、“三類送教”實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)互動(dòng)、“三類跟蹤”提供持續(xù)支持，從而有效提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。（剩余3952字）