高職思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

［摘 要］ 培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才是高職教育的使命擔(dān)當(dāng)，在人才培養(yǎng)過程中，高職院校要充分利用校企合作、產(chǎn)教融合的優(yōu)勢，挖掘企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)所蘊(yùn)含的育人資源，面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)、服務(wù)學(xué)生需求、整合教育資源，豐富高職思政課實(shí)踐教學(xué)的方式和內(nèi)容。從供給側(cè)整合資源、需求側(cè)同頻共振、管理側(cè)凝聚共識(shí)，構(gòu)建高職院校思政課“1+X”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系，打造一心一線一平臺(tái)，確保思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一性，依托專業(yè)項(xiàng)目自主選擇，提升思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的多樣性和實(shí)效性。（剩余6731字）