一流課程視域下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

——以“材料成型技術(shù)基礎(chǔ)”為例

［摘 要］ 在高等教育教學(xué)不斷改革的背景下，一些課程的授課方式依然采取了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂參與率較低，從而影響教學(xué)的效果。為了解決一流本科課程教學(xué)中存在的弊端與不足，適應(yīng)新時(shí)代高等教育教學(xué)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、完善線上教學(xué)資源、引入翻轉(zhuǎn)課堂、采用全過(guò)程評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行課程考核改革，構(gòu)建線上線下協(xié)同融合互補(bǔ)的混合教學(xué)模式，并將課程思政融入混合式教學(xué)過(guò)程。（剩余6501字）