“思想道德與法治”課程線上線下混合式教學(xué)模式評價(jià)體系探索

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［摘 要］ 現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步為高校教學(xué)模式的創(chuàng)新帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，采用線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式已成為“思想道德與法治”課程改革創(chuàng)新的重要方向，而在現(xiàn)代教育教學(xué)理念和價(jià)值取向的指導(dǎo)下，堅(jiān)持評價(jià)主體多元性與評價(jià)內(nèi)容全面性、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多維性與評價(jià)結(jié)果的有益性、評價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性與評價(jià)方式的多樣性等價(jià)值取向，構(gòu)建融合過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相統(tǒng)一的評價(jià)體系，對于混合式教學(xué)模式的完善、高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展都具有重要意義。（剩余6642字）