集成電路學科課程思政教學思路和實踐

——以“數(shù)字集成電路設(shè)計與分析”課程為例

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［摘 要］ 隨著我國進入新時代，教育也不斷優(yōu)化。在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的過程中，要把思想政治教育融入教育體系之中，課程思政恰好提供了一種有效的途徑。讓思想政治教育能夠貫穿整個教育過程，與專業(yè)課程教育相輔相成、互為依存。針對集成電路相關(guān)專業(yè)課程，將課程思政融入其中就需要形成“認識—指導—融合—建設(shè)—實踐—評價”一體化的教育體系，真正做到“產(chǎn)、學、研”的高效結(jié)合，對教學思路進行調(diào)整，在課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法、師資隊伍建設(shè)和評價體系五方面進行優(yōu)化，并以“數(shù)字集成電路設(shè)計與分析”課程為例，按照教學思路調(diào)整的策略進行實踐，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供參考。（剩余5546字）