地球物理專業(yè)青年教師的教學(xué)方法探索研究

［摘 要］ 以地球物理專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從青年教師的角度，分析了青年教師在高校的工作現(xiàn)狀和教學(xué)認(rèn)知，結(jié)合授課，總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及融入教學(xué)的歷程，并分析了青年教師在教學(xué)和科研兩方面相輔相成的關(guān)系。結(jié)合當(dāng)前行業(yè)新研究動(dòng)態(tài)，將思政元素融入教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，發(fā)揮融入式、滲透式的協(xié)同育人理念，提高思政教學(xué)實(shí)效；推進(jìn)線上+線下的混合式教學(xué)，發(fā)揮虛擬仿真的模擬現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)。（剩余7156字）