OBE視角下的“生理學(xué)”教學(xué)實(shí)踐探索

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［摘 要］ 研究OBE視角下“線上線下混合式+CBL+STBL”三軌立體教學(xué)模式在“生理學(xué)”教學(xué)中的效果。以廣西中醫(yī)藥大學(xué)2022級(jí)、2023級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，分為對(duì)照組（n=98）和試驗(yàn)組（n=98），分別采用常規(guī)教學(xué)和OBE視角下的三軌立體教學(xué)模式，比較期末成績(jī)、學(xué)習(xí)成效與反饋。試驗(yàn)組期末平均成績(jī)顯著高于對(duì)照組（p＜0.05），學(xué)習(xí)成效更佳，獲多項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)；問卷調(diào)查顯示，該模式能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和參與度，OBE視角下的三軌立體教學(xué)模式優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方法。（剩余7195字）