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大單元整合：美術(shù)教學“新思路”

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摘   要：隨著新課程改革的推進，小學美術(shù)教學被賦予了新的內(nèi)涵。如何提升學生的審美能力，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，成為教師面臨的主要難題。對此，在教學中，教師可以引入大單元整合理念，并基于結(jié)構(gòu)化的課程體系優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。本文從具體的教學案例出發(fā)，深入分析了美術(shù)教學的“新思路”，為建構(gòu)高效美術(shù)課堂提供參考。（剩余4422字）

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