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摘 要：隨著新課程改革的推進(jìn)，小學(xué)美術(shù)教學(xué)被賦予了新的內(nèi)涵。如何提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，成為教師面臨的主要難題。對(duì)此，在教學(xué)中，教師可以引入大單元整合理念，并基于結(jié)構(gòu)化的課程體系優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析了美術(shù)教學(xué)的“新思路”，為建構(gòu)高效美術(shù)課堂提供參考。（剩余4422字）
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大單元整合：美術(shù)教學(xué)“新思路”
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