淺談小學數(shù)學“實踐性作業(yè)”的設計
摘 要：“實踐性作業(yè)”是“雙減”政策下學生數(shù)學作業(yè)的一種新形態(tài)。因此，在教學中，教師要多管齊下、鼓勵創(chuàng)新、適時評價，讓實踐性作業(yè)內(nèi)容豐富多彩、形式豐富靈活、反饋豐富有效；要減少“量”，提升“質(zhì)”、優(yōu)化“態(tài)”；要培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生的學習能力。
關(guān)鍵詞：小學數(shù)學 “雙減”政策 作業(yè)設計
作業(yè)是“為完成生產(chǎn)、學習等方面的既定任務而進行的活動”。（剩余2762字）