小學數(shù)學跨學科融合教學的實踐與思考

摘   要：學科知識之間不是相互隔離、彼此封閉的，而是相互作用、彼此關(guān)聯(lián)的?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確提出：“優(yōu)化數(shù)學課程內(nèi)容，設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關(guān)聯(lián)，帶動數(shù)學課堂綜合化實施?！庇纱丝梢?，數(shù)學課堂教學要關(guān)注數(shù)學知識與其他學科知識的有效融合，訓練學生的數(shù)學邏輯思維，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。（剩余2898字）