在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的策略

摘   要：語(yǔ)文與勞動(dòng)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。語(yǔ)文是日常生活的拓展，而勞動(dòng)則是人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的主要組成部分。教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。因此，社會(huì)、學(xué)校、教師和學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義，嘗試從社會(huì)的角度營(yíng)造勞動(dòng)教育的氛圍，從學(xué)校的角度開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育的平臺(tái)，從教師的角度創(chuàng)新勞動(dòng)教育的形式，從學(xué)生的角度鞏固勞動(dòng)教育的成果。（剩余2548字）