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摘 要：隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的教師意識到傳統(tǒng)文化的重要性，并將其融入課程的設(shè)計(jì)與講解之中。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣“文化自信”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、豐富教學(xué)內(nèi)容，通過高效的師生互動，重構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握具體的知識點(diǎn)。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析了傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略。（剩余4341字）
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融合傳統(tǒng)文化，讓語文課堂更“接地氣”
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