核心素養(yǎng)下小學數(shù)學深度學習的教學策略

摘   要：核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂深度學習，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新實踐能力，教師通過主動參與、合作交流和實踐操作等方式，讓學生獲得更深入、更全面的數(shù)學知識和技能。因此，在教學中，教師可以從創(chuàng)設情境、問題驅動、合作交流和評價反饋等方面，促進學生的深度學習。

關鍵詞：小學數(shù)學 核心素養(yǎng) 深度學習

隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學課堂深度學習逐漸成為教育領域關注的焦點。（剩余4361字）