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摘 要：小學(xué)體育是素質(zhì)教育中不可或缺的一部分，它不僅影響著學(xué)生的身心發(fā)展，還關(guān)系著教育質(zhì)量的提升。在新課程背景下，教育活動發(fā)生了諸多變化，學(xué)生成為課堂的主體。基于此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要重新審視評價體系，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，豐富評價方法，增強(qiáng)評價主體的多元性，使學(xué)生能夠了解自己的優(yōu)勢與不足。（剩余2849字）
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新課程背景下的小學(xué)體育教學(xué)評價研究
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