“教、學(xué)、評”聯(lián)動，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自然發(fā)

摘   要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教、學(xué)、評的聯(lián)動是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要策略，可以幫助學(xué)生在真實情境中自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在真實情境中自然發(fā)生。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計情境化的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合多元的評價方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解與應(yīng)用，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。（剩余4488字）