農村中小學教師心理健康現(xiàn)狀及應對策略
近年來，農村中小學教師的心理健康問題凸顯，引起廣泛關注。據(jù)相關調查研究，約 4 0 % 的農村中小學教師存在不同程度的心理問題或心理障礙，具體表現(xiàn)為自卑心理嚴重、嫉妒心理較強、性格憂郁孤僻、虛榮心明顯、情緒不安等，嚴重者甚至飽受失眠、頭痛等癥狀的困擾。這些問題直接或間接地影響了教育事業(yè)的發(fā)展。
為此，鄧州市基礎教育教研室心理健康工作室在充分調研的基礎上，依據(jù)心理學相關理論，提出“短期解決一長期賦能一合力推進"的系統(tǒng)解決對策。（剩余2940字）