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練習課是對新授課的延續(xù)，是對新知的鞏固與延伸，是學生形成解題技巧、技能，掌握學習方法的主要途徑。怎樣設計練習課更有效，從而提高課堂效率，達到增質減負的目的呢？下面筆者結合自己的教學實踐談談做法。
練習課設計要有趣味性
興趣是調動學生學習的法寶，有了興趣學生才會主動學習?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出：“從學生熟悉的生活情景出發(fā)，選擇學生身邊的、感興趣的事物，以激發(fā)學生學習的興趣和動機。（剩余1292字）
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淺談小學數(shù)學練習課的設計策略
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