基于核心素養(yǎng)的中職信息技術(shù)教學(xué)策略

在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)教育提出了新的要求，尤其是在職業(yè)教育領(lǐng)域。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視不斷加深，信息技術(shù)課程在中職教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。國(guó)務(wù)院在2019年發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，以及《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》明確指出，“提升職業(yè)教育的信息化水平是未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵”。

盡管信息技術(shù)課程備受關(guān)注，但中職院校在教學(xué)中面臨諸多挑戰(zhàn)，包括教師重視不夠、教學(xué)方法單一和評(píng)價(jià)方式不多元等。（剩余2918字）