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“學生講數(shù)學題”，深度學習的實踐策略

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深度學習指學生在教師引領(lǐng)下，圍繞具有挑戰(zhàn)性的任務或?qū)W習主題，主動、批判性地學習新的知識，并將習得的知識融入原有的認知結(jié)構(gòu)，進而遷移到新的情境中解決問題，同時形成積極的學習動機和正確的價值觀，發(fā)展核心素養(yǎng)的學習過程。深度學習要求真正體現(xiàn)學生在學習中的主體地位。在數(shù)學教學實踐中，開展促進學生深度學習的教學研究意義深遠。（剩余2854字）

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