初中道德與法治課培育學(xué)生法治素養(yǎng)的路徑

近年來，我國青少年違法犯罪案件時有發(fā)生，呈現(xiàn)低齡化、群體化、智力化等特征。培育青少年法治素養(yǎng)是全社會的一項重要任務(wù)。課題組立足初中道德與法治課教學(xué)進(jìn)行分析、研究、實踐，探索培育初中生法治素養(yǎng)的有效路徑。

一、立足課堂教學(xué)，培育法治觀念

道德與法治課是培育學(xué)生法治素養(yǎng)的主陣地。在教學(xué)過程中，教師要以法治觀念培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，選擇真實、貼近學(xué)生生活的典型素材，靈活采用體驗式、辨析式、議題式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實效。（剩余2928字）