“3-4-5”數(shù)字賦能區(qū)域教師研修的實(shí)踐

——以新鄉(xiāng)市教師發(fā)展云中心為例

為系統(tǒng)推進(jìn)新課標(biāo)落地實(shí)施，結(jié)合封丘縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的體系規(guī)劃不完善、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不充足和成果凝練不凸顯等問(wèn)題，2022年以來(lái)，封丘縣依托新鄉(xiāng)市教師發(fā)展云中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)云中心），探索出高質(zhì)量校本研修的實(shí)施模式，即“3-4-5”數(shù)字賦能區(qū)域研修。“3”即縣鄉(xiāng)校校本研修管理小組、縣鄉(xiāng)校校本研修專(zhuān)家指導(dǎo)小組和云中心支持小組，共建數(shù)字賦能研修機(jī)制；“4”指通過(guò)賦能全領(lǐng)域研修和全要素的研修支持，開(kāi)展全類(lèi)別研修項(xiàng)目，評(píng)估數(shù)字研修成效；“5”指通過(guò)項(xiàng)目共創(chuàng)、數(shù)字決策、專(zhuān)家介入、協(xié)同網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐創(chuàng)新，共創(chuàng)開(kāi)放的數(shù)字教師發(fā)展生態(tài)。（剩余2970字）