“3-4-5”數(shù)字賦能區(qū)域教師研修的實踐

——以新鄉(xiāng)市教師發(fā)展云中心為例

為系統(tǒng)推進新課標(biāo)落地實施，結(jié)合封丘縣教師專業(yè)發(fā)展存在的體系規(guī)劃不完善、專業(yè)引領(lǐng)不充足和成果凝練不凸顯等問題，2022年以來，封丘縣依托新鄉(xiāng)市教師發(fā)展云中心（以下簡稱云中心），探索出高質(zhì)量校本研修的實施模式，即“3-4-5”數(shù)字賦能區(qū)域研修?！?”即縣鄉(xiāng)校校本研修管理小組、縣鄉(xiāng)校校本研修專家指導(dǎo)小組和云中心支持小組，共建數(shù)字賦能研修機制；“4”指通過賦能全領(lǐng)域研修和全要素的研修支持，開展全類別研修項目，評估數(shù)字研修成效；“5”指通過項目共創(chuàng)、數(shù)字決策、專家介入、協(xié)同網(wǎng)絡(luò)與實踐創(chuàng)新，共創(chuàng)開放的數(shù)字教師發(fā)展生態(tài)。（剩余2970字）