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家校社一體化的生涯教育課程的實踐探索

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生涯教育是連接學生個人興趣、能力與未來職業(yè)、社會角色的橋梁。家校社協(xié)作是提升教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展的育人策略，在生涯教育課程中的融合與探索，對于構(gòu)建全方位、多層次的教育支持體系具有重要意義。我們以南陽市第二完全學校初級中學為例，對家校社一體化的生涯教育課程實踐與探索進行了梳理與思考。

一、生涯教育的內(nèi)涵

生涯教育是人生規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的集合。（剩余2994字）

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