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摘 要：隨著新課程改革的推進，在高中信息技術(shù)課堂中對學生計算思維進行強化，這不但對提升學生的信息素質(zhì)有幫助，還可以讓他們更好地適應信息化社會，適應未來工作和生活。本文基于計算思維的概念，從教學策略和實踐探索兩方面展開研究，結(jié)果表明，信息技術(shù)教學可以增強學生計算思維，同時還能使學生更加適應信息化社會，適應未來的工作和生活。（剩余7090字）
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聚焦計算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程教學策略
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