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學科融合背景下的高中語文校本課程開發(fā)

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摘 要：在當前科技不斷發(fā)展和社會不斷變化的背景下，學科融合成為一個備受關注的話題。在這種背景下，高中語文校本課程的開發(fā)也需要考慮如何將不同學科的知識與語文教學相融合，從而提高學生的綜合素養(yǎng)和應用能力。為了實現這一目標，課程設計者需要強化跨學科的教學內容和方法，將文學、歷史、哲學、科學等內容融入語文教學中；同時也需要重視學科整合的意義和價值，通過設計具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的課程項目，促進學生對跨學科知識的探究和應用能力的提升。（剩余5412字）

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