學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下高中語文閱讀的實(shí)踐研究

摘 要：高中語文閱讀在新課程改革期間提出新的工作要求，教師應(yīng)該將學(xué)生能力培養(yǎng)作為改善教育工作的主要任務(wù)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，難以對學(xué)生思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)形成積極導(dǎo)向。因此，教師需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理念，基于新課標(biāo)對語文提出的教學(xué)要求，調(diào)整閱讀教學(xué)方法。在此背景下，高中語文教師將學(xué)習(xí)任務(wù)群作為組織閱讀教學(xué)活動的主要方法，在該方式的應(yīng)用中，使學(xué)生擁有參與閱讀活動的興趣，以學(xué)習(xí)任務(wù)作為導(dǎo)向，在場景構(gòu)建與內(nèi)容合理應(yīng)用的基礎(chǔ)上，使學(xué)生圍繞任務(wù)進(jìn)行分析，快速找到解決任務(wù)的方法并進(jìn)行實(shí)踐，形成相對健全的知識框架。（剩余7234字）