新課改下高中歷史課堂教學(xué)與現(xiàn)實生活的融合措施分析

摘 要：對于學(xué)生學(xué)習(xí)來說，建立有價值、有意義、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)體系能夠更好地激起他們的學(xué)習(xí)主動性，這也成為激發(fā)歷史教學(xué)生命力的必要條件?；诂F(xiàn)階段的現(xiàn)代化教育體系，教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的生活（經(jīng)驗與閱歷）、規(guī)則（自省與行動）、人格（情操與信仰）等角度開展教學(xué)，從社會生活、學(xué)生生活等范疇，利用合適的邏輯將學(xué)科內(nèi)容串聯(lián)起來。（剩余5275字）